Капитан летит между кораблём, Луной, астероидом и Авророй. Находит антенну и батарею, следит за топливом и кислородом, затем чинит маяк. Можно ошибиться в команде или потратить ресурсы.
Космическая экспедиция: учителю
Это короткая игра в текстовой консоли: ребёнок вводит команды, а Python отвечает сообщениями. Графики и космического корабля на экране игры нет. Проект специально сделан предсказуемым, чтобы удобно объяснять основы кода.
01
За 30 секунд
Чтобы быстро решить, подходит ли проект для занятия.
Найти антенну на Луне и батарею на астероиде, прилететь на Аврору и ввести «чинить». Для победы хватает трёх полётов; маршрут фиксированный и легко проверяется.
Хороший первый проект после знакомства с print() и input(). Здесь нет случайных событий, поэтому дети легче понимают причину каждого результата.
10 занятий по 35–45 минут. Каждый урок — одна механика, два маленьких примера и три самостоятельных задания.
Как представить проект детям
«Мы — команда спасателей. На далёкой планете погас маяк. Чтобы помочь, нужно найти две детали и не потратить всё топливо. Игра задаёт вопросы словами, а мы будем выяснять, какие строки Python заставляют её помнить наш маршрут и показывать победу.»
Что дети освоят
- Понять связь между командой игрока и веткой if/elif/else.
- Хранить ресурсы, маршрут и находки в переменных, списке и словаре.
- Использовать циклы и функции; проверять несколько условий победы через and.
02
Первое занятие
Готовый сценарий на 45 минут, который можно взять прямо в класс.
Перед началом
- Откройте полную игру в IDE и заранее пройдите маршрут победы из оглавления проекта.
- В онлайн IDE ответы для input() вводятся до запуска: каждая команда или название места — отдельная строка.
- На доске нарисуйте четыре места и два ресурса: топливо 8, кислород 8. Подготовьте карточки «антенна» и «батарея».
- 0–5 минПоставьте задачу
Расскажите о погасшем маяке и попросите предсказать, какие команды понадобятся капитану.
- 5–10 минПокажите игру
Введите «карта», «статус», затем «лететь» и «луна». Спросите, почему топлива стало 6.
- 10–25 минРазберите урок 1
Покажите две строки print(), затем input(). Пройдите объяснения построчно.
- 25–38 минДайте свой вариант
Дети придумывают имя корабля и капитана и запускают изменённый пример.
- 38–45 минПроверьте понимание
Попросите показать строку, которая задаёт вопрос, и строку, которая печатает ответ.
03
Карта всех уроков
Одна тема, один вопрос классу и одна методическая подсказка на каждый шаг.
01print() · input()
Сигнал с Авроры
Выводим начало истории и получаем первую команду капитана.
Цель: Показать текст и прочитать ответ игрока.
Спросите: Какая строка спрашивает команду?
Ожидаемый ответ: Та, где вызван input().
Подсказка: Начните с прогноза: что выведут две строки print()? Покажите, что без кавычек обычный текст вызывает ошибку, а значение переменной пишется без кавычек.
02переменные · числа · строки
Приборы корабля
Запоминаем место, топливо и кислород в переменных.
Цель: Понять, как игра хранит и меняет состояние.
Спросите: Сколько топлива останется после одного полёта?
Ожидаемый ответ: 6: каждый полёт стоит 2 единицы от начальных 8.
Подсказка: Попросите детей нарисовать три коробки и переписать числа после операции -=. Сравните строку «8» и число 8.
03списки · for
Карта полёта
Собираем названия мест в список и показываем карту.
Цель: Хранить несколько мест в одной переменной и пройти по ним.
Спросите: Почему places[0] — корабль?
Ожидаемый ответ: В Python нумерация списка начинается с нуля.
Подсказка: Разложите карточки мест в ряд и подпишите индексы 0–3. Ошибку с отступом лучше показать на коротком примере из второго шага.
04if · elif · else
Команды капитана
Учимся выбирать разные действия с помощью условий.
Цель: Запускать нужный кусок кода по команде игрока.
Спросите: Что произойдёт для неизвестной команды?
Ожидаемый ответ: Сработает ветка else и появится подсказка.
Подсказка: Сыграйте в «командный пульт»: один ребёнок говорит слово, другой выбирает одну карточку-действие. Отдельно сравните = и ==.
05while · break
Игровой цикл
Повторяем вопрос, пока капитан не завершит экспедицию.
Цель: Понять, почему игра не заканчивается после одной команды.
Спросите: Как остановить повторение вопросов?
Ожидаемый ответ: Команда «выход» приводит к break; победа и проигрыш тоже завершают цикл.
Подсказка: Для второго примера заранее подготовьте две строки ответа. Обсудите, почему бесконечный цикл без break опасен, и покажите кнопку «Остановить» в IDE.
06def · вызов функции
Функция «Статус»
Собираем повторяющиеся команды в функцию.
Цель: Создать функцию и вызвать её несколько раз.
Спросите: Когда заработает show_status()?
Ожидаемый ответ: После вызова функции по имени со скобками.
Подсказка: Сравните функцию с кнопкой прибора: сначала изготовили кнопку через def, потом нажали её вызовом. Полная игра читает переменные, созданные выше функции.
07список · append() · in
Рюкзак находок
Находим детали, кладём их в список и проверяем содержимое.
Цель: Добавить предмет и не положить его дважды.
Спросите: Зачем проверять item in bag?
Ожидаемый ответ: Чтобы не взять одну и ту же деталь дважды.
Подсказка: Используйте настоящий мешочек и карточки «антенна» и «батарея». Обратите внимание: append меняет исходный список.
08условия · сравнение · not in
Полёт и ресурсы
Проверяем маршрут и тратим топливо только при успешном полёте.
Цель: Проверить возможность действия до изменения переменных.
Спросите: Когда уменьшается топливо?
Ожидаемый ответ: Только после того, как место существует, оно другое и топлива не меньше 2.
Подсказка: Попросите детей перечислить проверки до полёта. Отдельно покажите, почему расход ресурсов должен стоять только в ветке успешного действия.
09словарь · ключ · значение
Секреты Луны
Связываем каждое место с найденной там деталью.
Цель: Найти предмет по названию места.
Спросите: Что хранит FINDS["луна"]?
Ожидаемый ответ: Строку «антенна» — предмет для ключа «луна».
Подсказка: Нарисуйте таблицу из двух колонок «место → предмет». Объясните, почему проверка in стоит до обращения по ключу.
10and · победа · сборка проекта
Зажги маяк
Соединяем место и две находки в условие победы.
Цель: Проверить финальное условие и пройти полную игру.
Спросите: Почему одного предмета недостаточно?
Ожидаемый ответ: Условие с and требует и антенну, и батарею, и прилёт на Аврору.
Подсказка: Дайте детям маршрут победы: лететь → луна → исследовать → лететь → астероид → исследовать → лететь → аврора → чинить. Затем попросите придумать свой маршрут и объяснить, почему его хватает по топливу и кислороду.
04
Если что-то пошло не так
Типичные места, на которых дети останавливаются.
Космос на картинке, игра в тексте
Иллюстрация на сайте украшает урок. В самой игре действие происходит в консоли — скажите это детям сразу.
Ответы input() кончились
Для полного маршрута в онлайн IDE нужно девять строк ответов. При пустом поле игра не сможет продолжить диалог.
Ресурсы списались слишком рано
Покажите, что топливо тратится только после успешной проверки места и запаса.
Несколько условий победы
Нарисуйте три галочки: Аврора, антенна, батарея. and означает, что нужны все три.